Si je suis un élève lent, puis-je faire quelque chose?

Vous pouvez certes faire certaines choses, mais elles peuvent sembler différentes de ce que vous attendez.

Certaines choses que vous pourriez faire:

Considérez ce que vous avez plutôt que ce que vous n’avez pas

Vous dites que vous apprenez lentement, ce qui est une façon de voir les choses. Donc, selon vous, on pourrait dire que vous n’avez pas la capacité d’apprendre rapidement, du moins pas en fonction de la façon dont vous faites les choses.

Bien que ce ne soit pas une façon de voir les choses très axée sur les forces.

Au lieu de cela, considérez ce que vous avez. C’est-à-dire plutôt que de considérer ce qui est absent (vitesse), qu’y a-t-il?

Par exemple, voici quelques manières de regarder plus basées sur les forces qui considèrent ce qui est là, plutôt que ce qui ne l’est pas:

Peut être:

  • vous êtes minutieux apprenant.
  • vous êtes un apprenant avec une bonne compréhension (compréhension) de ce que vous apprenez.
  • vous êtes un apprenant qui apprend de manière globale , pas seulement en comprenant une chose, mais les idées et les concepts qui l’entourent.
  • tu aimes garder ce que vous vous rappelez, vous prenez donc plus de temps pour vous asseoir et vous assurez que vous ne comprenez pas seulement ce que vous apprenez, mais que vous le conservez pour pouvoir l’utiliser à l’avenir.
  • tu es un reflet l’apprenant, où vous reliez ce que vous apprenez à votre propre expérience de vie afin que l’apprentissage prenne plus de profondeur.
  • vous aimez apprendre , alors vous passez beaucoup de temps à le faire plutôt que de simplement “cocher une case” car c’est quelque chose que vous devez apprendre.
  • vous aimez maximiser votre expérience, de sorte que l’idée de s’asseoir et de prendre son temps avec quelque chose est plus attrayante que de courir à travers quelque chose rapidement, avec une compréhension et une rétention faibles.
  • vous êtes plus habile à faire et à passer à l’action, et préférez être là-bas pour apprendre et tirer des leçons de l’expérience (par l’ expérience ) plutôt que par des livres ou en classe (ce qui prend beaucoup de temps, par rapport au temps d’apprentissage par l’expérience) .
  • vous apprenez plus rapidement en lisant des livres ou des vidéos, ou en regardant des vidéos, ou en prenant des exemples , ce qui peut impliquer de regarder comment les autres font quelque chose, ou peut-être de voir un exemple concret et concret de la façon de faire.

Vous êtes-vous vu dans l’un de ces cas?


Le monde n’a pas besoin de tout le monde pour apprendre rapidement. Il vaut beaucoup mieux que les gens soient ce qu’ils sont et qu’ils tirent parti de leurs talents et de leurs forces, ce qu’ils ont, plutôt que de s’appuyer ou de déplorer ce qu’ils n’ont pas, alors que vous seriez plus efficace en vous concentrant différemment.

Je ne dis pas que vous ne pouvez pas apprendre plus vite; Bien que je dise que les améliorations sont plus susceptibles de se produire lorsque vous utilisez votre orientation naturelle plutôt que d’essayer de tirer parti de quelque chose qui n’est pas naturel pour vous.

L’idée à retenir est donc de considérer ce que vous avez et ce qui vous est naturel, puis de voir comment vous pouvez l’utiliser pour apprendre plus efficacement.

Considérez: qu’est-ce qui a fonctionné pour vous dans le passé?

Quand dans le passé avez-vous appris rapidement et efficacement, comme vous le souhaitez?

Y a-t-il eu des moments où vous avez? Même si ce n’est qu’une fois?

Ou, au moins, à une époque où vous appreniez presque comme vous le souhaitez?

Pourquoi pensez-vous que l’apprentissage a été plus rapide, plus efficace ou les deux?

Était-ce:

  • la façon dont vous avez appris?
  • les circonstances dans lesquelles vous étiez?
  • les personnes autour de vous?
  • l’ambiance dans laquelle vous étiez?
  • la musique que vous écoutiez (ou n’écoutiez pas)?
  • l’objet?
  • qu’il y avait une date limite ou une absence de date limite?
  • que vous appreniez visuellement, en regardant des choses ou en regardant une vidéo? Au niveau auditif, en écoutant quelqu’un? Expérimentalement, en faisant des choses?

Même si vous prenez toujours beaucoup de temps à apprendre, si vous continuez à apprendre efficacement, cela ne me pose aucun problème. C’est quelque chose à prendre en compte et à prendre en compte, mais si c’est quelque chose qui arrive souvent et assez naturellement, c’est très probablement ce qui fait de vous, vous.

Une telle chose n’est qu’une faiblesse dans la mesure où vous ne la prenez pas en compte, ne la prenez pas en compte lorsque vous faites des choses et gérez-la en conséquence (en prenant plus de temps pour apprendre; en commençant plus tôt; etc.).

Identifiez votre style d’apprentissage — vos préférences d’apprentissage

Les gens vont débattre de l’existence de styles d’apprentissage. Peu importe. On s’en fout.

Est-ce que quelque chose vous aide? Est-ce que cela vous profite? C’est ce qui compte vraiment.

Et un bon moyen de répondre à ces questions est d’essayer quelque chose pour vous-même et de voir si cela fonctionne ou si cela résonne.

Marcus Buckingham, dans son livre intitulé La seule chose que vous devez savoir, à propos de la gestion, du leadership et de la réussite individuelle , a déclaré que “bien qu’il existe autant de styles d’apprentissage qu’il y a d’apprenants”, une analyse de l’apprentissage des adultes la théorie révèle trois styles d’apprentissage dominants:

  • Analyser Ce type d’apprenant a soif d’information. Ils veulent savoir quels sont les composants individuels, puis les reconstituer afin qu’ils puissent créer un modèle de ce à quoi les choses ressemblent à la fois individuellement et collectivement. Ce type d’apprenant doit en savoir beaucoup sur un sujet avant de se sentir à l’aise avec le sujet. Ils vont l’explorer en profondeur. Ils vont préparer. Ils vont jouer un rôle. Et ce n’est qu’alors qu’ils se sentiront prêts qu’ils pourront appliquer ce qu’ils ont appris. Ils veulent obtenir de bonnes performances dès la première fois, plutôt que d’échouer encore et encore jusqu’à ce qu’ils réussissent.
  • Faire Ce type d’apprenant ne veut probablement pas passer par une longue préparation; au lieu de cela, ils préféreraient simplement plonger et «s’envoler». Ce type d’apprenant apprend par l’expérience en essayant quelque chose et en ne le faisant pas fonctionner comme prévu. en d’autres termes, par essais et erreurs (ou essais et succès); par expérience; en découvrant les choses elles-mêmes. Mettez-les dans le moment où les choses sont réelles, pas de faux et de faux (comme dans les jeux de rôle) et ils vont prospérer. Donnez-leur un résultat, puis sortez de leur chemin et laissez-vous aller.
  • Regarder (ou “Imitation”). Ce type d’apprenant n’apprend pas par étapes, mais en voyant à quoi ressemblent les choses quand elles sont toutes assemblées, comme vous le feriez si vous regardez quelqu’un qui sait déjà comment faire fait ce que vous essayez d’apprendre. Les personnes qui apprennent de cette manière apprennent efficacement quand elles arrivent à “assombrir” d’autres personnes déjà expérimentées et habiles à faire quelque chose qu’elles essaient d’apprendre et à les observer en flagrant délit.

(Source: pages 120 à 123, La seule chose que vous devez savoir)

Quelles préférences d’apprentissage ou quels styles vois-tu en toi?

Moi? Je suis probablement un:

    1. Observateur (imitateur)
    2. Analyseur
    3. Do’er (Faire)

(Dans cet ordre)

J’apprends mieux en regardant ou en écoutant des personnes qui incarnent déjà ce que je veux apprendre, et j’aime plonger en profondeur dans un sujet avant d’essayer d’appliquer ce que j’ai appris.

Je pense avoir beaucoup appris en passant à l’action, mais j’ai bien hésité à le faire tant que j’ai vu un exemple et que j’ai une sorte de “radeau de sauvetage” sur lequel me tenir. faire le truc expérientiel. Si vous me faites sortir et appliquer quelque chose sans ce point de référence, je suis au mieux médiocre.

Je préférerais de beaucoup apprendre toutes les stratégies efficaces et les lignes simples des personnes qui sont les meilleures dans ce que je dois faire, dactylographier ces notes, les imprimer et les avoir avec moi à mes côtés, pour référence, lorsque Je suis en train de faire ce que je dois faire.

Et vous?


Quelque part dans tout cela, j’espère que vous devriez être capable de trouver un fil de force et de le mettre à profit afin que vous puissiez avoir l’expérience que vous désirez.

Bien que, en effet, parfois, il s’agisse aussi d’accepter ce que vous avez (et d’en prendre conscience au départ), plutôt que de ce qui vous manque, ou qui ne fait pas bien naturellement, ou ce qui va “à contre-courant”. pour ainsi dire.

Un peu comme l’histoire où un agriculteur est parti à la recherche de diamants. L’histoire s’intitule “acres de diamants”. Voici une récitation de l’histoire de Earl Nightingale:

Lectures complémentaires

Un fil Quora pose une question similaire à la vôtre.

Il a plus de 80 réponses à ce jour (mai 2014). Cela pourrait peut-être vous donner des idées. 🙂

  • Pourquoi suis-je un apprenant lent et pas confiant en mon intelligence? Comment puis-je surmonter ce problème? Comment améliorer mon intelligence? Comment je comprends plus vite? Comment puis-je augmenter ma capacité mentale?

J’ai partagé une réponse dans ce fil qui peut vous donner plus d’idées sur la façon de découvrir vos traits uniques. Vous y trouverez également une belle liste de questions qui pourraient vous donner des idées.

Une autre réponse de Patrick Donohue a également partagé une idée intéressante sur les styles de perception qui me permet d’individualiser votre approche en fonction de votre unicité (je ne connais pas grand-chose des styles de perception, mais l’idée semble intéressante).


Aie du plaisir avec ça. 🙂 Les solutions ont un moyen de venir à vous si vous les laissez.

Pratiquez l’apprentissage.

La plupart des gens ne réalisent pas que l’apprentissage en soi est une compétence et que, comme toute compétence, il peut être formé. En outre, comme toutes les compétences, cela nécessite un effort actif.

Pas plus d’apprentissage passif pour vous.

La prochaine fois que vous apprendrez, faites attention à vos processus de pensée. Quand étaient vos moments “aha”? Comment sont-ils arrivés? Existe-t-il des éléments pouvant être répliqués à nouveau? Quelles sont les pièces les plus essentielles? Où devriez-vous diriger votre attention? Pouvez-vous persévérer pendant un bout de temps (commencer par 20 minutes) sans vous laisser distraire?

Une autre stratégie essentielle est la reconnaissance des formes. Reconnaître des modèles peut vous faire gagner beaucoup de temps. Plus vous en apprendrez, plus vous aurez de modèles à votre disposition et plus vite vous vous rendrez compte que vous en avez déjà vu un.

“Apprendre comme une éponge” est une expression incorrecte. Apprenez comme un artisan et développez les outils et compétences nécessaires pour faire de votre cerveau un chef-d’œuvre.

Entraînez-vous, pratiquez et soyez intensément introspectif. Bonne chance.

Vous pouvez apprendre à mieux apprendre. Mettez-vous à travers ce cours gratuit:

Apprendre à apprendre: de puissants outils mentaux pour vous aider à maîtriser des sujets difficiles – Université de Californie à San Diego | Coursera

De plus, vous pouvez envisager de suivre le cours UDemy suivant:

Devenir SuperLearner V2: Apprendre à lire rapidement et à augmenter la mémoire

Il y a aussi cette classe de maître, mais cela devient plus cher:

Devenir SuperLearner – La Master Class

Je suis aussi un «apprenant lent». Ne vous fâchez pas avec vous-même. Sois patient. Vous êtes une personne intelligente, il vous faut plus de temps pour traiter, comprendre et conserver les informations. Placez les informations dans des termes que vous pouvez comprendre. Comment cette nouvelle information serait-elle utile ou applicable dans votre vie? Ne soyez pas frustré avec vous-même. Ceci est juste un autre défi dans votre vie. Une fois que vous avez traversé cela, vous serez une meilleure personne. Maintenant, revenez à ce défi et attaquez-le. Vous pouvez le battre, il ne vous battra pas!

Vous pouvez lire ny answer ici.

La réponse de Mukunda Madhava Nath à Comment être un génie: Quel est le meilleur moyen de télécharger des informations dans votre cerveau afin de les conserver et de mieux les intégrer?

La même chose m’arrive en fin de journée lorsque je suis épuisé mentalement. Peut-être que vous avez besoin d’un peu plus de repos. De plus, la prochaine fois que quelqu’un essaiera de vous expliquer quelque chose qui les fixera droit dans les yeux, cela éliminera toute distraction et la seule chose à laquelle vous penserez sera ce qu’ils disent.

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